O knize: 2017 / Kniha je věnována k vysvětlení, způsobům aplikace a interpretace technologií pro hodnocení činnosti jak vzdělávacích institucí (krajských a městských školských úřadů), tak účastníků vzdělávacího procesu (především učitelů a studentů) měřením přidané hodnoty. Autoři této novinky aplikovali tento termín z ekonomické teorie na problémy školního vzdělávání spojené s mnohostranným problémem hodnocení výsledků. Přidanou hodnotou v této knize je rozdíl mezi počátečním výkonem žáka (výsledky loňských testů) a jeho současným výkonem (výsledky letošních testů). Nejedná se o jednorázové sledování rozdílů ve výsledcích za určité časové období, ale o vytvoření systému statistické evidence dat, jejich shromažďování, zpracování speciálními statistickými metodami a zajištění jejich transparentnosti za účelem neustálého vyhodnocování a vytváření konkrétní rozhodnutí ve vztahu ke všem předmětům školní vzdělávací činnosti Význam Tato kniha pro ruského čtenáře je v tom, že jasně a viditelně demonstruje znaky vysoké vzdělávací kultury ve všech jejích aspektech – organizační, etické, mezilidské, humanistické atd. se stane příručkou pro ty, pro které je škola povoláním a smyslem života.